AMAÇ: Bu araştırmada bir hastanenin obstetrik polikliniğinde takip edilen gebelerin
yenidoğan bakımı konusundaki bilgi düzeylerinin ve etkileyen faktörlerin
belirlenmesi amaçlanmıştı.
GEREÇ VE YÖNTEMLER: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma bir hastanenin Obstetrik
Polikliniği’nde takipli ve araştırmaya katılmayı kabul eden 118 gebe ile
yürütüldü. Araştırmanın verileri 23 soru ve iki bölümden oluşan anket formunun
yüzyüze gözlem altında uygulanması yoluyla toplandı. Verilerin istatistik analizlerinde
tanımlayıcı istatistikler, ki-kare ve Fisher’in kesin testi kullanıldı ve p<0.05
istatistiksel anlamlılık düzeyi olarak kabul edildi.
BULGULAR: Katılımcıların %40,7’si üniversite mezunu iken, %54,2’si çalışmakta
idi. Sadece %13,6’sı bebek bakımı ile ilgili eğitim almıştı. Katılımcıların %84,7’si
kundaklama, %72,9’u anne sütü verme zamanı, %71,2’si gün içinde emzirilme
sayısı ve %66,1’i de yenidoğana yapılacak aşılar konularında doğru bilgi sahibi
idi. Yenidoğanın bakımı ile ilgili konularla eğitim düzeyi, çalışma durumu ve
bebek bakımıyla ilgili eğitim alma durumu arasında anlamlı farklılık bulundu
(p<0.005).
SONUÇ: Araştırmamızda katılımcıların yenidoğan bakımıyla ilgili bilgi düzeyleri
yüksek bulunmuştur. Eğitim düzeyi yüksek, çalışan ve bebek bakımı eğitimi almış
olanların daha bilgili olmaları, ülkemizde bu konuda eğitim verilmesinin ve
kadının statüsünün arttırılmasının önemini göstermektedir.
OBJECTIVE: The purpose of this study was to determined knowledge levels
and associated factors about newborn care of pregnants following by obstetrics
policlinic of a hospital.
MATERIALS AND METHODS: This descriptive study was performed with 118
voluntary pregnants following by Obstetric Policlinic of a hospital. Study data
was collected by a two part questionnaire which had 23 questions by using face
to face interview. The data was evaluated by descriptive statatistics, chi square
and Fisher exact tests. and p<0.05 has been accepted significany level.
RESULTS: Of 40.7% participants were graduated from university and 54.2% of
them employed. Only 13.6% of them had an education about newborn care.
84.7% of them had correct knowledge about swaddling, 72.9% of them had
correct knowledge about breastfeeding time, 71.2% of them had correct knowledge
about frequency of breastfeeding in a day and 66.1% of them had correct
knowledge about vaccination of the newborn. There were significant differences
between newborn care knowledge and education level, employment and having
an education about newborn care (p<0.005).
CONCLUSION: We find newborn knowledge levels of the participants high. Participants
who are high educated, employed and have an education about newborn
care have more knowledge about this subject. This results show us the importance
of giving education about this subject and raising status of women in our country.
